Autorzy: Ewa Morzyszek – Banaszczyk, Barbara Duda, Lidia Fisiak
Cele ogólne:
1. Poszerzenie zakresu wiedzy i umiejętności dotyczących obiegu wody w przyrodzie oraz działań związanych z ochroną środowiska: wody, gleby, powietrza w najbliższym otoczeniu domu, szkoły i miasta, regionu oraz kraju.
2. Wdrażanie do prezentacji działań związanych kształtowaniem postaw ekologicznych.
3. Uwrażliwianie na piękno otaczającego świata przyrody i kształtowanie postaw poszanowania środowiska naturalnego.
Szczegółowe cele kształcenia:
Uczeń:
- omawia i opisuje obieg wody w przyrodzie z uwzględnieniem różnych stanów skupienia wody: stanu gazowego, ciekłego i stałego;
- wyjaśnia wpływ zanieczyszczeń rozpuszczonych w wodzie na rozwój i życie organizmów;
- przedstawia zależności życia organizmów od środowiska;
- uzasadnia potrzebę segregowania odpadów i segreguje odpady;
- wyjaśnia znaczenie recyklingu dla środowiska;
- bada czystość śniegu;
- wykonuje doświadczenia związane z zanieczyszczeniem gleby;
- przeprowadza doświadczenia i obserwacje związane z zmianami stanów skupienia wody (topnienie lodu, śniegu, parowanie wody, zamarzanie wody);
Ponadprzedmiotowe:
- korzysta z zasobów Internetu
- wykonuje zadania projektu WebQest
- dokumentuje zgromadzone informacje w formie według ustalonych zasad w projekcie
Szczegółowe cele wychowania:
Uczeń:
- z szacunkiem odnosi się przyrody poprzez segregacje odpadów i dbanie o czystość wód i gleby
- przestrzega zasad TIK
Metody:
• Metoda projektu edukacyjnego, międzyprzedmiotowego WebQest
• Strona internetowa: chmura137.blogspot.pl
